martes, 23 de abril de 2013

Ideas o Sueños de una Re-Ingeniería Educativa para El Salvador

La educación del hogar es básica, necesaria e imprescindible; y la enseñanza formal y académica es un complemento. Así es que para hablar el mismo lenguaje aclaro que a la educación a la cual me refiero es a la educación académica.
Desde hace mucho tiempo suelo pensar porque en El Salvador no refuerzan una parte vital y muy importante para el país que es la educación; esa educación que hace pensar y crear. Y no la educación que nos enseña a agachar la cabeza y a obedecer. En uno de los tantos Twits que leo a diario hay uno que dice:
"Si te apasiona lo que haces estas creando, si no, estas obedeciendo..."

He tenido la experiencia de volver a estudiar desde primaria otra vez y todo porque mi único hijo; aunque tiene el privilegio de muchos que es estudiar; tiene el privilegio de pocos que es estudiar en un colegio privado de clase media.

He notado la gran diferencia entre la educación publica contra la educación privada; y suelo pensar que privilegiados serían nuestros cipotes y cipotas el que recibieran ese tipo de educación que mi hijo recibe.

Y razono, que en El Salvador debe haber una profunda y real re-ingeniería educativa que considere los siguientes aspectos:
Formación cristiana.
Sin ser fanático religioso, en cada escuela debería de enseñarse a interpretar, razonar, analizar que Dios nos dice a través de su palabra; una biblia que no debe faltar en el bolsón escolar.
Solo imaginen que desde pequeño se nos enseña que "Dios nos manda a ser esforzados, a ser valientes, a no temer ni desmayar porque nuestro creador estará con nosotros..." Josué 1:9

Lenguaje.
Los lenguajes globales o para hacer negocios, básicamente, pienso que son 4: Ingles, Japones, Mandarin y Alemán; escogiendo una lengua extra al español y la mas cercana, se debería escoger Ingles; pero no como materia, mas bien como lenguaje.
¿Como aprender las otras lenguas? Seleccionar un buen grupo de alumnos y que por medio de una beca viajen a China, Japón o Alemania bajo el programa de intercambio cultural, educativo y de lenguaje.

En tema de la lectura-comprensiva; cada estudiante escoge un libro a leer; y diariamente se lee entre 2 a 5 paginas; con este ritmo al final del año lectivo habrán leído al menos 8 libros.

Lectura e interpretación de leyes; motivar desde joven la interpretación, comprensión de nuestras leyes, incluyendo la Constitución, Código de trabajo entre otras!
Sólo preguntémonos que leyes hemos leído? LACAP, LEPINA, LAIP, Ley de tránsito, turismo, educación, Derechos Humanos?


Formación técnica.
Formar talleres de enseñanza técnica que permitan la educación en electrónica, electricidad, tecnología  mecánica y robotica. Implementar ferias de ciencias. Aprender haciendo.

Ciencias
A partir de la conciencia ecológica, el respeto a la naturaleza, una buena practica sería crear viveros en las escuelas, actividades de reciclaje de materiales... Reciclar es vida

Arte + Deporte.
Incentivar, motivar el gusto por el arte, la música, teatro y el deporte.
Un instrumento musical por año; participación activa en talleres de teatro; expresiones artísticas tales como pintura, modelado, fotografía, escultura;  practica de un deporte en particular como disciplina.

"La cultura no es entretenimiento, es de las mejores defensas que tenemos contra la brutalidad, la violencia o el sectarismo" Vargas Llosa.

Aritmética de Negocios.
Es mejor y mas valorado, enseñar a pescar que darles el pescado.
Porque no incentivar desde pequeños el hacer negocios, algo tan sencillo como vender dulces entre compañeros, realizar feria de mercados. Y aprovechar en donde se pueda aplicar el uso de las matemáticas de manera practica.
¿Que tal si los productos de los viveros se mercadean, comercializan y venden?
 Y de la ganancia obtenida se le enseña que debe apartar los siguiente:
10% como ofrenda para la vida: Preocuparse mas por lo que se da que por lo que se recibe; Haz el bien sin mirar a quien.
El pago de deudas.
10% de impuesto.
10% para ahorro.
El pago de salarios.
Utilidad Neta.
Re-inversión.

No se requiere que sea algo tan complejo, por ejemplo:
Se hace la practica siguiente: El banco le presta $1.00 para comprar chocolates y venderlos.
Compra 6 chocolates por $1.00; se decide venderlos a $0.25.
¿Cuanto tendrá al final de la venta?
¿Como se repartirá lo obtenido?
¿Cuantas veces tendrá que prestar hasta ser auto-suficientes?

Hagan el pequeño ejercicio y verán los resultados.

Esta re-ingeniería educativa debería ser un plan de país  un pacto entre partidos políticos de darle continuidad hasta completarlo, digamos que debería de ser un plan a 20 años.

En los próximos 20 años...
¿Cuantas plazas para profesores se generarían?
¿Cuantas plazas de trabajo directas e indirectas habrían por cada escuela?
¿Que clase de bachilleres tendríamos al final de los 12 o 13 años lectivos?
¿Que clase de ciudadanos/profesionales tendríamos en la sociedad?